土屋きみやす−ツッチーレポート

2015年05月の記事

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2015年5月30日(土) 19:01

大学講義の事など。

 ブログの更新が遅れてしまい、申し訳ありませんでした。

 さて、大学の講義ですが、第六回目「坂本龍馬のアメリカ共和(民主)主義知識の考察」、第七回目「海援隊の出版物である『藩論』から、坂本龍馬の政治思想を考える。」、第八回目「龍馬以外の人物に見える海外知識」という題で、坂本龍馬の思想とその知識を得た経緯や影響を受けた人物、更にはその“共和思想”について行った。
 今回の講義の準備として、改めて龍馬の(略)年表を自分自身で作成し、また『藩論』を読み込んで見たが、その情報収集能力と受容力、更にはそれらを受けての冷徹な理解力と判断力、それらを実現させる実行力・行動力プラス先進性には感心した。
 講義の後、気になっていた部分を若干手直しし、加筆した坂本龍馬の略年譜をここに掲載しましたのでご覧ください。



 『藩論』の中でとりわけ驚いた部分を一つだけ大学での資料をそのまま掲載させていただく。(添付資料の「『藩論』の“主権在民論”記述部分。」である。)


 要するに、政治が良く行われるならば一般大衆の政治(共和制)でも良いし、天皇中心の政治(君主制)でも国が乱れるならば良くない、とまでハッキリと言い切っているのである。この時代に、である。
 これは、第二次世界大戦以降アメリカによってもたらされた現代の民主主義政治(共和制とまではいかないが・・・)と、昭和の初め頃からどんどん泥沼化して行ってしまった軍国主義をそれぞれ比較していただけると解り易いと思う。
 「昭和20年8月15日以降、やっと坂本龍馬の希求していた政治体制が実現した」、と、指摘する人がいたが、将にそういうことなのである。
 「天下を治め、国家を理(おさ)める権(権利・権力・権限)は、ただ人心の向かうところに帰すべし」とは、けだし名言である。

 ジョン万次郎のように、本人が望んだわけでもないのに、船が遭難し、その後アメリカに渡るといった、将に運命に翻弄されながら、気付いたら、日本の近代化に多大な貢献をした人もいれば、坂本龍馬のように、おそらく本人が考えていた以上に結果的に日本の近代化に多大な貢献をした人たちが、幕末から明治にかけて多く輩出した。
 歴史から、そして有名人物の一生から、社会への貢献や社会参加というものを考えるのも、決して無駄なことではない事を感じた。

 ところで、今年の夏にも「横浜木鶏クラブ」から(龍馬をテーマにして)という講演依頼を頂いていますので、この坂本龍馬の略年譜を使いながら「坂本龍馬のすべて(Oll About Ryouma)」という内容での講演を考えています。
 会場は未定ですが、8月21日(金曜日)の夜という日程は決定しておりますので、是非お出で下さるようお願いいたします。

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2015年5月12日(火) 16:29

大学講義の第五回目

 今年の連休は長かったにもかかわらず金曜日は平日で、1日と8日しっかり授業でした。

 5月8日が第五回目で、ここからは幕末の歴史の話になり、ジョン・万次郎の話を中心に行いました。
 大学から私に与えられた講義のテーマは「地域連携・貢献論」というもので、幕末やジョン・万次郎とは直接関係ないようですが、人間には突然、大きな運命のなせる技により、国家や社会・地域などに大きく貢献や連携をすることもあるという事からこの人物を取り上げました。

 ジョン・万次郎がもしいなかったら、日本は幕末を、そして明治という時代を、どのように受容したのであろうか?と、いつも考えます。
 決して、彼が望んだり、求めたり、そうしようとした訳ではないのに、彼は幕末から明治の時代に、大きくその役割を果たしたのです。

 伝教大師・最澄の言葉「径寸十枚これ国宝に非ず、一隅を照らすこれ則ち国宝なり」は、大きな人物にも、また我々のような将に“一隅を照らす”人間にも、社会を構成する重要な役割があるという事を言っているのでしょう。

 詳しくは講義を聴いていただきたいのですが、皆様には是非、私が作成した「鎖国の江戸時代年表とジョン万次郎の略歴」と「ジョン万次郎塾」の資料をご覧 いただき、ここから人間の一生が社会に果たす貢献などをお考えいただきたいと思います。




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2015年5月3日(日) 19:09

今年度も大正大学で『地域連携・貢献論』のテーマで講義しています。





 今年度の大正大学での講義は、昨年と同じ「地域連携・貢献論」というテーマです。
 といっても、その内容は私に一任されており、「地方自治と市民参加」という大前提のテーマを中心に行っています。
 今学期は、前半の4回で下記に記したような内容の「地方自治や市民参加」を講義し、第5回目以降は幕末の歴史から現代の(地方)政治に言及して行くつもりです。
  第1回目 「地方自治の基礎知識」
  第2回目 「実践地方自治(行政・議会・市民の役割など)の知識。」
  第3回目 「“お任せ民主主義”から“市民の行政への参加・行政との協働・行政の自治”へ。」
  第4回目 「時代によって変わる地方自治の姿。」

 第1回目では、住民(市民)に多く担保されている解職請求、解散請求、住民監査請求、住民訴訟などの諸権利を地方自治法から講義し、第2回目は行政・議会・住民の役割を具体例を交えながら講義しました。第3回目では、行政や議会へのお任せ→行政への参加→行政との協働(コラボレーション)→真の自治(自から治める自治)への変遷とその歴史。直近の第4回目授業では、地方自治スタイルの変遷の歴史を話しました。
 今年度の春学期は2時限目が150人の受講生、4時限目が45人の受講生です。
 皆さん真面目に受講しており、こちらもついつい講義時間の90分一杯でも足りずに次回への繰越しになってしまいます。
 今のところ、ここまで終わっておりますが、第5回目の5月8日は「幕末にもたらされた欧米の民主主義知識」というテーマで講義します。

 写真は2時限目の授業開始前の教室風景。
 もちろん、フェイスブックやブログに掲載するという旨を伝えての撮影でしたから、顔を写されたくない学生は下を向いたりうつ伏せになって寝ているように写っています。


 追伸:皆様のおかげでこのツッチーレポートへの訪問者が間もなく15万人に達します。有り難うございました。
     こうなると20万人まで頑張ろうか?という気になります。

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